viernes, 27 de mayo de 2011

TEXTO DE RELACIONES EXTERIORES CIDE

45 ¿Por qué se dice que el definir la política exterior es un trabajo complejo?
Porque hay autores que afirman que no existe la política exterior de Estado, si no que se trata, de la política exterior de los gobiernos. Es decir, como en muchas ocasiones esta política no responde a los intereses generales e la mayoría de la población y la sociedad no es consultada para la toma de decisiones orientadas al exterior, entonces lo que existe es la política exterior del grupo que se encuentra en el poder. Otros señalan que la política exterior es un término demasiado ambiguo porque puede tener diferentes concepciones y dimensiones.
 
46¿Cuál es la diferencia entre interés nacional y proyecto de nación?
El principal motor de la política exterior es el interés nacional, a pesar de ser un término muy controversial en términos teóricos, el interés nacional representa en términos prácticos, una herramienta analítica útil para el estudio de la política exterior.
Por otro lado, una política exterior debe estar también basada en un proyecto de nación que defina el camino que un país quiere seguir en el plano internacional. Para algunos especialistas, la política exterior es parte integral del proyecto nacional que todo Estado define en un determinado momento de su desarrollo histórico.

47 Define los siguientes conceptos y sus componentes: condicionantes internos, condicionantes externos, objetivos, estrategias e instrumentos.
Condicionantes Internos: Incluyen la situación social, económica y política que prevalece en un momento determinado. Otros condicionamientos internos son la geografía, la ideología del Estado y la historia.
Condicionantes externos: Es aglutinado por el ambiente internacional que incluye lo elementos que privan en las relaciones internacionales en un momento determinado, así  como de las actitudes, los actos y las reacciones de otros Estados. Los condicionamientos externos son indispensables para obtener una visión global de las posibilidades de éxito de una determinada política exterior.
Objetivos: Son aquellos propósitos que un gobierno establece más allá de sus fronteras para satisfacer las necesidades las necesidades de la población y no sólo de un grupo de interés. Buscan modificar una situación previamente establecida o mantenerla tal y como está.
Estrategias: Es una actividad específica que ayuda a alcanzar las metas de política exterior. Las estrategias son más concretas que los objetivos. Una estrategia es también un conjunto de movimientos, tácticas, maniobras o decisiones que se desenvuelven en una situación de competencia, en donde el resultado que es espera no es accidental. Existen 2 componentes: el ofensivo, para obtener ganancias; y el defensivo, para prevenir pérdidas.
Instrumentos: Son aquellos mecanismos institucionalizados y reconocidos por la comunidad internacional que ayudan al logro de los objetivos y determinan el tipo de relación entre dos o más Estados.
48 Indique la razón por la cual uno de los aspectos fundamentales de la política exterior es la capacidad para la negociación.
La capacidad para la negociación es la que determina en gran medida el alcance y la eficacia de los Estados en el pleno nacional.

49 ¿Cuáles son los factores que determinan esa capacidad de negociación internacional de los Estados?
Factores Endógenos y exógenos.
Factores internos y externos
50 Además del Estado. ¿Qué otros actores participan en la formulación de la política exterior de un país?
Actores de carácter gubernamental y no gubernamental pero en la mayoría de los casos son  los jefes de Estado son los actores  que inciden de manera determinante en las decisiones de política exterior porque, en general, tienen poderes formales e informales que los coloca por arriba de otros actores.

51 Revise el cuadro que esta en la página 41. Indique de acuerdo a su propia opinión cuales son los tres actores más importantes en la formulación de política exterior en nuestro país. ¿Cuáles son los más influyentes?
Ejecutivo, senado, diputados, partidos políticos y la iglesia.

52 ¿Cuál es la diferencia entre política interna y política externa?
La política exterior no puede ser diferenciada muy claramente de la política interna puesto que ambas se encuentran ampliamente vinculadas y son parte de la política general del Estado. Algunos de los sectores de la opinión pública observan a la política exterior como reflejo de la realidad interna. La política exterior reacciona con intensidad diversa de estímulos internos y extremos: en lo interno el cambio nacional, a las demandas más articuladas de la sociedad, a las condiciones económicas, a la fortaleza de los grupos de interés y a las percepciones y prioridades del gobierno en turno; en lo externo, ante oportunidades y amenazas a la soberanía, la seguridad, la estabilidad política y los proyectos económicos del Estado.


53 Revise los tres modelos de formulación de la política exterior: Graham Allison, Kenneth Waltz y Robert Putnam que están en las páginas 51-63. De acuerdo a los cuadros y la información que se presenta cuál es el modelo que ayuda a resolver de mejor forma la cuestión de la formulación y porqué. De tres razones.

54 En cuanto a política multilateral cuál ha sido el papel de México en la ONU y en la OEA. Realmente fue un papel sobresaliente? ¿Coadyuvó a la mejora de la imagen de México ante el mundo?
Durante el sexenio foxista, los vínculos se centraron en la membresía de México en el Consejo de Seguridad y su participación en el proceso de reforma. A pesar de que la presencia mexicana en la ONU fue intensa y positiva, hubo tensiones cuando se presentó el Consejo de Seguridad el caso de la invasión a Irak en el 2003.México también tuvo participación en los órganos de la ONU, la diplomacia de Vicente Fox trajo algunos triunfos.
 En la OEA el gobierno foxista suscribió  la “carta democrática” adoptada por la OEA para promover la democracia y defenderla ante cualquier amenaza. Hubo hechos que reflejaban la alta capacidad de México en el ámbito multilateral que el gobierno foxista gozó al principio de su administración y un cierto grado de autonomía en sus decisiones de política exterior.

55 Mencione 4 logros para México en el marco de su relación con la Unión Europa
·         TLCUEM que fue firmado en el 2000
·         Desde la entrada en vigor del acuerdo, el comercio entre México y la Unión Europea aumentó gradualmente, pero básicamente en términos monetarios y no en volumen.
·         El intercambio comercial entre México y UE sumó 35.1 mil millones de dólares en 2005, 27.2 que el año anterior.
·         El valor de las exportaciones hacia los países de la UE presentó un crecimiento de 36.4 por ciento.
·         Las importaciones mexicanas desde la UE aumentaron 24.3 por ciento, respecto a 2004 en ambos casos.


Preguntas de Examen Final (44)

1. ¿Cuales son los problemas básicos en el estudio de Relaciones Internacionales ?
Son problemas más complejos y el experto debe estar mejor más capacitado.

2. ¿Qué implicaciones tiene el considerarla como una disciplina autónoma?
No es autónoma porque requiere de diferentes enfoques de estudio.

3.  ¿Cuándo se origina y estructura?
Se origina despues de la primera guerra mundial, apareciendo para llegar a mutuos acurdos internacionales.

4. ¿A qué corriente del pensamiento se refiere?
Una disciplina autónoma con un campo de estudio propio.

5. ¿Consideras que un experto en Relaciones Internacionales debe tener un carácter técnico y especializado?
Sí, pues debe saber manejar la teoría y la práctica para poder manejar la diplomacia de las Relaciones Internacionales.

6. ¿Cuáles son las implicaciones?
La evolución del derecho internacional, negociación y es un estudio empírico y pragmático.

7. ¿ Cuál es el nuevo sentido y cuál es el viejo?
Lo antiguo es un un estudio basado en teorías y el actual se vasa en las prácticas para resolver controversias.

8. ¿Qué países participaron y cuál ha sido el foco de análisis y ángulos de estudio?Universidades de U.S.A. para resolver problemas de asuntos aduaneros de comercio internacional y de valores culturales.

9. ¿Cuáles son las 2 tendencias de las Relaciones Internacionales como ciencia?
-Multidisciplinaria 
-Limitada.

10. ¿Cuál es el riesgo?Que no podemos resolver la problemática.

11 ¿Cuál es la diferencia entre RI y ciencia política?
Las relaciones internacionales son las interacciones entre países, teniendo diferente enfoque para un mejor entendimiento entre ellas, por ejemplo el enfoque cultural, histórico, económico, etc. de cada país, factores importantes para la toma de decisiones.

12 En el tema de política exterior hay un símbolo común ¿cuál es?,
Son los organismos internacionales

13. ¿Por qué el autor sugiere un cuerpo de hipótesis de trabajo o modelos teóricos modestos y realistas ante las pretensiones de una teoría general?
El primer problema que se nos presenta en el estudio de la materia de relaciones internacionales, es desarrollar una base teórica que la fundamente. Pero un desarrollo con pretensiones de "teoría general" es un intento utópico y estéril. El intento debe hacerse en un sentido más modesto y realista, como lo es el de crear un cuerpo de "hipótesis de trabajo" o "modelos teóricos de análisis", que permita organizar la investigación con mayor solidez y constituya una guía en el estudio del complejo campo de la política internacional. Esta es la forma en la que el resto de las ciencias sociales ha procedido y si bien es cierto que éstas no han logrado interpretar el fenómeno social en su totalidad, debemos convenir que si han sido capaces, al menos de avanzar un gran trecho hacia la clarificación de la conducta humana.

14. ¿Cuál es el peligro que observa?
 El autor describe que uno de los criterios de interpretación puede ser el concepto de poder, usado por la escuela realista con Hanz. J. M. peligro inherente en este enfoque, y es el de caer en el tipo de interpretación que se funda en el factor único y que nace de considerar la actividad humana como el resultado de una motivación de tipo político solamente. La forma en que el concepto del poder ha venido siendo usado por un gran número de autores de la llamada escuela realista con Hans J. Morgenthau a la cabeza, presupone que el hombre actúa siempre racionalmente, pero la psicología moderna se ha encargado ya de demostrar que esto no es así, ni siquiera en condiciones de normalidad mental absoluta. La teoría del poder puede ser válida entonces, únicamente, si se la considera como un modelo teórico o "tipo conceptual" en el sentido weberiano. Esto es, podemos aislar el "poder" como un concepto central teórico que nos sirva de guía exclusivamente con fines de abstracción analítica, pero siempre teniendo en mente que el fenómeno social no es susceptible de ser fragmentado en la realidad y que la conducta del hombre obedece a factores múltiples. Por otra parte, es necesario considerar también que el poder es en realidad un medio para lograr determinados propósitos, como también lo es, por ejemplo, la riqueza y que existen también aquellos casos de irracionalidad en los que aquel se convierte en un fin en sí mismo.

15 El Investigador en RI debe estar consciente de el momento en que doctrina, ¿cuando hace política y cuando es científico? según el autorCuando el investigador se encuentra consciente de cuándo está evaluando los hechos de acuerdo con sus propios valores e ideología política y de cuándo lo está haciendo por el bien de la claridad y del entendimiento de éstos. Es decir, debe estar alerta de cuando está haciendo "doctrina", cuando esta es "acción política" y cuándo es "ciencia". Si los descubrimientos del investigador se convierten en la base para una futura doctrina o acción política, ese es un problema que concierne directamente, en todo caso, al filósofo, al planificador o al político propiamente dicho, pero nunca al analista científico.

16 ¿Cuál sugiere el autor sea la base del investigador en RI?,Sugiere que la base sea el concepto del poder


17 ¿Cuál es la obligación moral del investigador?,Lograr obtener la verdad científica y en ser sincero consigo mismo.

18 ¿Cuál es el "vicio de las ciencias sociales"?

Elevar acontecimientos particulares y transitorios a la categoría de principios con validez general.

19¿Cuál ha sido el problema de tomar la guerra fría como principio general en las relaciones internacionales?Desde el momento que el fenómeno político tiene sus raíces en la historia, el riesgo de llegar a conclusiones distintas y hasta contradictorias es muy grande debido a la perspectiva que obtenga el autor desde distintos enfoques.

20 ¿Por qué dice el autor que la especialización ha conducido a la deformación profesional en el estudio de RI?Debido a las conclusiones que resultan ser socialmente injustas y politicamente no viables.

21 ¿Cuál es el pelibor de considerar al SER HUMANO como un homus economicus o homo politicus?
El subrayar exageradamente la especialización ha conducido con mayor fuerza hacia la deformación profesional. Así tenemos, por ejemplo, que desde que ciertas escuelas de la economía moderna han desarrollado una "teoría pura" despojándose del "lastre" de lo social, el grado de abstracción de sus conclusiones con respecto a la realidad es tal, que muchas de sus conclusiones, al ser cotejadas con ésta, resultan ser socialmente injustas y políticamente no viables. Este es el resultado de considerar arbitrariamente al hombre como un simple homo economicus como sucede en la obra citada de Morgenthau cuando considera al hombre como exclusivamente un homo politicus

22 ¿Por qué no es posible el enciclopedismo en nuestros días?;
La ciencia, a medida que se desarrolla, rebasa la capacidad humana para comprenderla de manera exhaustiva. Es posible entonces que la única forma de romper este dilema sea crear investigadores en ambos sentidos: especialistas y lo que a falta de un término más adecuado podríamos llamar provisionalmente "expertos con un enfoque interdisciplinario". El verdadero problema estriba entonces en lograr la coordinación del trabajo de ambos.

 23 El autor sugiere coordinación de expertos con enfoque interdisciplinario ¿cómo cómo coordinar los temas y áreas geográficas?,
Estructuras y procesos políticos, ideologías, estrategia, psicología social, derecho u organización internacionales, etc. Por otra parte se ha desarrollado también la preparación de expertos sobre una base geográfica y con un enfoque interdisciplinario, como por ejemplo África, Asia sudoriental, etc., o bien por países, México, Francia, China, etc. Inclusive en la práctica se ha llegado a una verdadera subespecialización, como es el caso de algunos investigadores europeos y norteamericanos que se han concentrado en temas tan concretos como partidos y grupos políticos internacionales, cárteles económicos, etc.

24. ¿Cuáles son los temas que describe el autor y sus respectivos especialistas?
Los temas expuestos son: estructuras y procesos políticos, ideologías, estrategia, psicología social, derecho u organización internacionales, etc. Sus principales exponentes son : Hans,
J. Morgenthau y Stanley Hoffmann en teoría de relaciones internacionales; de Roy Macridis y JeanBaptiste Duroselle  en materia de teoría de política exterior; de John H. Her en estructuras internacionales; de Thomas Schelling en teoría de la estrategia; de Henry Kissinger y Raymond Aron en práctica de la estrategia; de Richard Snyder y Burton Sapin en procesos de decisiones políticas; de Karl W. Deutsch  en técnicas de investigación; de Samuel H. Beer y Adam B. Ulam en instituciones políticas comparadas; de Gabriel Almond y Sidney Verba  en cultura política comparada y de otros muchos estudios.

25. La importancia de ser sensibles al propio destino.
Cada nación es responsable de sus actos, los cuales, influyen mucho en las relaciones internacionales. Muchos gobiernos se cierran a nuevas oportunidades de relación con otras culturas debido a algunos aspectos históricos o sociales, sin ver el gran daño que podrían causar a sus gobernados al momento de querer una vida mejor.

26 ¿Cómo despertar la importancia de las relaciones internacionales y culturales en la interamericana?
Involucrando a los estudiantes con investigaciones, viajes culturales, visitas a organizaciones, hacer la materia más práctica.

1.6 Relación con otras disciplinas.
Ciencias Sociales
Economía
Ciencias Sociales
Historia
Sociología

27. Describe la diferencia entre RI y Ciencia Política
Las relaciones internacionales y la ciencia política tienen cosas en común pero la ciencia política es y será siempre una lucha entre los diferentes egos por la dominación y el poder, sin embrago las relaciones internacionales se ocupa de la sociedad Internacional y mantiene relaciones y hace a un lado los intereses políticos y se inclina más a la paz entre personas.

28 ¿Qué es la sociología y cómo se relaciona con RI, según el autor?
De acuerdo al autor dice que la sociología surge como necesidad de la consolidación del capitalismo en otros términos: la organización de la sociedad humana, de acuerdo con el modelo capitalista, se rige por los criterios de la productividad, y si, además, esta sociedad tiene su fundamento no sólo económico, sino incluso ético, en la división social entre propietarios y productores; se relaciona con RI ya que como se ha mencionado antes las relaciones internacionales son la organización de la sociedad hay que el autor trata de resaltar que las relaciones que se tienen es importante no perderlas por simples cuestiones políticas .

27.Roberto Mesa menciona la importancia del carácter del poder centralizado del Estado a diferencia del poder descentralizado en las Relaciones Internacionales,
El dice que es muy importante que es estado tenga una buena organización para poder tener una mejor economía, etc, y que las Relaciones Internacionales deben su carácter distintivo al hecho de que el poder se ha fragmentado en grupos independientes o rivales a lo largo de la historia del mundo.

29 ¿Qué implicaciones tiene tratar el poder centralizado propio del Estado como linea de pensamiento de las Relaciones Internacionales?,
En la esfera internacional la lucha por el poder y la participación en el gobierno internacional se realiza a través de un tipo particular de organización cooperativa, llamado Estado, y por ello el Estado se convierte en unidad inmediata de comportamiento político». Análisis que no deja de recordarla, en otro tiempo, «mediatización del individuo»

30¿Cuál es la importancia del carácter multidisciplinario en RI?;
La importancia de las relaciones internacionales es que se basan en diferentes materias o disciplinas, de acuerdo con lo que explica el autor el hombre tenia relación con diferentes tipos de personas, estas tenían diferencia en cuanto cultura religión y creencias, la expansión de los estados marítimos de la Europa Occidental en el hemisferio Occidental, esto provocó una América Colonial que dio como resultado un dualismo religioso y cultura.

31 Según el autor Stanley Hoffman es un puente entre los especialistas franceses y anglosajones, apunta a una visión futurista "hipótesis de la aparición de un nuevo orden internacional" 32 ¿Cuál es ésta visión al futuro?
Su planteamiento genérico, de carácter prospectivo, futurible, apunta hacia la hipótesis de la aparición de un nuevo orden internacional.
33 Valladao y Carrillo Salcedo hablan de un Derecho internacional social ¿En qué consiste?
Se trata de una utopía moderada, puesto que «un nuevo orden sólo puede construirse a partir del Estado nacional, puesto que la nación independiente constituye la aspiración esencial de la mayoría de los hombres».

34 ¿Es éste carácter social propio de la sociología en el estudio de RI?
No

35 ¿Quién es el autor que ha conceptualizado y delimitado la ciencia política como ciencia del poder radicada básicamente en el Estado?
Arthur Whitaker

37 El autor se refiere al estudio de la Ciencia Política como OBRA COLECTIVA en diferentes países y menciona que no se han generado definiciones sintéticas ¿Cuál es el valor de la UNESCO en las Relaciones Internacionales?
El objetivo principal es el respeto y justicia entre las naciones, que no exista una distinción entre raza, sexo, idioma o religión, que permita esa transferencia e intercambio de conocimiento entre las naciones y se establezca una relación pacífica y de conveniencia que beneficie a ambas naciones.

38 ¿Cuál es la importancia de la cultura de la paz?
La importancia de la cultura de la paz dentro de las relaciones Internacionales consiste en los valores, actitudes y comportamientos que rechacen la violencia y los conflictos y soluciones los problemas mediante el dialogo y la negociación ya sean grupos o naciones, esta es una resolución de la ONU aprobada por la Asamblea general el 6 de Octubre de 1999

39 Describe la importancia del carácter interdisciplinario de las RI
Se menciona que las Relaciones Internacionales no tienen una base firme del porque de su estudio o cual es el fin de la materia, en las universidades no se ha podido establecer la materia como tal, sin embargo para demostrar la importancia que tiene las Relaciones Internacionales a tenido que recurrir a distintas disciplinas que le ayuden a demostrar la importancia que conlleva su estudio, y como estas son parte de ellas y la historia es un factor importante que forma parte de ella y que le ayuda a demostrar que desde siempre las Relaciones Internacionales han a jugado un papel importante dentro de las relaciones establecidas entre países o naciones.

40. ¿Cuál es su relación con las ciencias sociales (Sociología, Psicología Nacional, Literatura, Estudios culturales, Derecho, Economía, Ciencia Política, Sociología, Historia) y la Filosofía?
La Historia: su estudio consistía en una reseña de acontecimientos ocurridos a lo largo de la historia. Inclusive, el estudio de los hechos actuales era abordado con criterio histórico, como sí fueran una "historia del presente".
Como dice Charles Me Clelland, que "el estudio de las relaciones internacionales ha surgido de la extensión y crecimiento de la historia diplomática", razón por la cual la separación entre las dos ciencias no ha sido ni podría ser total.

La Sociología: Aporta a la política internacional el conocimiento de las sociedades humanas de las que el Estado es la forma jurídicamente organizada. La formación sociológica de los pueblos; su psicología colectiva; su composición étnica; las relaciones entre sus clases y estamentos. La sociología proporciona a la política internacional datos de capital importancia para la consecución de sus indagaciones y para la evaluación de los valores humanos que son su principal elemento.

La Economía: Tiene como ciencia, para iluminar algunos de los principales problemas que se plantean en el ámbito internacional. Sin un constante recurso a la ciencia económica, sería imposible comprender asuntos tales como el enfrentamiento entre los países industriales y los países en desarrollo, el régimen financiero internacional.

La Filosofía: Desde la altura de su posición de ciencia rectora, da a la política internacional los elementos de conocimiento que conferirán fecundidad a sus comprobaciones y valor durable a sus conclusiones.

Política y derecho internacional: La materia de la disciplina es la misma: las relaciones entre los Estados. Lo que varía es la formalidad bajo la cual se considera la materia. En la política internacional se la considera sub specie facti en tanto que en el derecho internacional se la considera sub specie legis.

41 ¿El método científico es una cultura?
Sí porque sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual. Además Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra, bronce y espacial. La metodología científica, que hoy en día vive una de las polémicas más profundas y ricas de cualquier producto de la cultura, es un producto, es un instrumento de la historia de la cultura y del propio proceso de la construcción del conocimiento y de las ciencias. Es una síntesis del conocimiento acumulado por la antropología física y cultural, la filosofía, la fisiología, las religiones y la historia de las ciencias.

 42 ¿Es compartido por todos los países del mundo?
Sí, porque no existe una respuesta unívoca ni definitiva por la pluralidad intelectual que prevalece en los debates teórico metodológicos de la disciplina.

43. Describe el concepto de actores y escenario en el contexto RI
El actor será el individuo poseedor de un rol y un status: Los roles no son la gente, son las partes que se representan en el escenario social. Cada individuo es un actor, no desempeña su papel aisladamente, sino en grupo. Incorpora el concepto de grupo social, que pretende introducirnos en el conocimiento de cómo se interrelacionan cada uno de los actores. El término actor un carácter mecánico y a sus encarnaciones individuales una incapacidad para transformar el escenario en el que se encuentran y desarrollan.


44 Describe los factores que influyen en la conceptualización de las RELACIONES INTERNACIONALES

Factor Natural: Los especialistas consideran como determinante en las Relaciones Internacionales, por no decir decisivo, y que en un sentido estricto, formal, configuran el medio internacional.

Factor Demográfico: La demografía, como ciencia, toma cuerpo a partir de 1662 siguen teniendo tanta vigencia, como el día de su formulación, los dos postulados fundamentales de Malthus: Primero: el alimento es necesario a la existencia del hombre. Segundo: la pasión entre los sexos es necesaria y se mantendrá prácticamente en su estado actual.

Factor Económico:  O de las fuerzas económicas es el punto axial en el que combaten hoy las posiciones marxistas y no marxistas, no sólo en las Relaciones Internacionales sino en cualquiera de las disciplinas que componen o forman parte de las llamadas Ciencias del Hombre. Los primeros, por su parte, se defienden de su clasificación, extra muros, como autómatas del mecanicismo economista. Los segundos, por su parte, tratan por todos los medios a su alcance de establecer una catalogación de las fuerzas o factores actuantes, en la que lo económico no ocupe un puesto jerárquico principal.

Factor Cultural: La catalogación de las fuerzas o de los factores dotados de protagonismo en las Relaciones Internacionales casi todos los autores son unánimes en la inclusión del hecho o del fenómeno religioso, no se muestran de acuerdo por el contrario en cuanto a su tratamiento y valoración. Algunos autores atienden especialmente a la importancia cultural del dato
; otros, desde un planteamiento más eticista, se interrogan sobre lo positivo o lo negativo de su influencia; y, en tercer lugar, otros muchos se detienen solamente en la valoración numérica (potencia demográfica y extensión geográfica) de las grandes religiones.

Factor Ideológico: Los teóricos de las Relaciones Internacionales hacían gala de cierto pudor ante el manejo del concepto de ideología
; no había referencias directas al factor ideológico; cuando más se hablaba en tono confuso, acientífico, de fuerzas ideológicas, caracterizadas como transnacionales, actuantes en la escena internacional. Esta actitud metodológica se debía, muy posiblemente, al temor de ver infectadas sus afirmaciones por el morbo de lo político; ya que, mecánicamente, equiparaban ideología y política, sin percatarse de que daban de lado un aspecto fundamental para su análisis: la Sociología del conocimiento.

viernes, 20 de mayo de 2011

Preguntas relacionadas con mi Tesis

1 ¿Qué temas del aula intercultural me pueden ser de utilidad para desarrollar el marco teórico y contextual de mi tesis?

Mi tesis está enfocado a la educación, a la enseñanza adecuada de un segundo idioma y el tema que está más cercano a mi tema es el Aprendizaje Cooperativo: Un eficaz instrumento de trabajo en las escuelas multiculturales y multiétnicas del siglo XXI. Año con año los métodos de enseñanza han ido cambiando, esto sucede porque también los alumnos de hoy en día así lo demandan. Quedo fuera que el profesor todo el tiempo habla y tiene la razón, en donde las clases eran teóricas y nada dinámicas, ahora para que el objetivo del profesor se pueda cumplir es necesario que ocupe esta técnica de aprendizaje cooperativo, en donde los alumnos aprenderán de manera efectiva y dinámica, ¿cómo? Participando todos los estudiantes.
2 ¿Qué objetivos del Milenium estoy desarrollando con mi tesis?
De acuerdo con mi tesis que se estoy desarrollando el más cercano es el objetivo 2, lograr la enseñanza primaria universal, sola que me enfocaría en bachilleratos y el objetivo 8, fomentar una asociación mundial para el desarrollo, crear líderes o profesionistas que quieran hacer un cambio, en mi caso en la educación y relacionarse con personas adecuadas.

3 ¿Con qué Organizaciones internacionales tiene relación?
Centro de Intercambios y Cooperación para América Latina CICAL
Oficina Internacional de Educación (IBE)

4 Describe objetivos, retos, soluciones y productos de tu tesis en un contexto internacional
Objetivo: Es que los alumnos del Bachillerato, mejoren el nivel de inglés que tienen y específicamente que puedan tener una excelente gramática, que puedan escribir  o traducir textos sin errores gramáticos y con ello en un futuro, los alumnos puedan llegar a grandes organizaciones.
Reto: Es que los alumnos aprendan correctamente y que puedan obtener toda su atención. Como ya lo había mencionado hoy en día para un profesor es difícil complacer a los alumnos.

Terrorismo. Definición



El terrorismo es el uso de la violencia para el logro de objetivos políticos. A partir del decenio de 1970 hubo un desbordamiento de atentados terroristas organizados por diferentes grupos en busca de la consecución de objetivos políticos. Había desde atentados perpetrados por el Ejército Republicano Irlandés en busca de la independencia de Irlanda hasta atentados al parecer sin sentido, sin un enemigo al frente, como la explosión de avión inglés de la TWA planeada por terroristas musulmanes.

El terrorismo es principalmente utilizado por grupos políticos que han abandonado el camino de la legalidad para enfrentarse a sus opositores. Son grupos por lo general demasiado débiles como para enfrentarse directamente contra su enemigo, que generalmente es el Estado. Se podría identificar un terrorismo dentro de las fronteras de un Estado (España y la Eta, Irlanda y el ERI, Turquía y la Hermandad Roja, Perú y Tupac Amaru, etc.) y el terrorismo que trasciende las fronteras de un Estado y que no está dirigido en contra del Estado soberano de donde provienen los terroristas sino contra un tercer país.

Algunas veces el terrorismo era resultado más de condiciones de opresión que de un conflicto entre potencias.La política de contraterrorismo de EE.UU. está encaminada a prevenir, desbaratar y derrotar las operaciones terroristas antes de que estas ocurran y, si llegase a ocurrir alguna, buscar por todos los medios posibles hacer pagar a los perpetradores. La política norteamericana de contraterrorismo descansa en 4 principios fundamentales:


- No ofrecer concesiones a los terroristas, no negociar con ellos
- Presionar a todos los estados que patrocinen actividades terroristas
- establecer convenios y alianzas internacionales contra el terrorismo
- ayudar a otros países en su lucha antiterrorista


Los Estados están muy interesados en castigar los atentados terroristas porque estos actos muestran la debilidad y la incapacidad del Estado para proteger a sus ciudadanos e intereses.
Para hacer frente al terrorismo se plantea la necesidad de una cercana cooperación entre instituciones de inteligencia, diplomáticas e internacionales de todo el mundo.

Plan de Desarrollo Nacional. Mensaje del Presidente Felipe Calderón Hinojosa

El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece una estrategia clara y viable para avanzar en la transformación de México sobre bases sólidas, realistas y, sobre todo, responsables.

Está estructurado en cinco ejes rectores:

     1. Estado de Derecho y seguridad.
     2. Economía competitiva y generadora de empleos.
     3. Igualdad de oportunidades.
     4. Sustentabilidad ambiental.
     5. Democracia efectiva y política exterior responsable.

Este Plan asume como premisa básica la búsqueda del Desarrollo Humano Sustentable; esto es, del proceso permanente de ampliación de capacidades y libertades que permita a todos los mexicanos tener una vida digna sin comprometer el patrimonio de las generaciones futuras.

Hoy tenemos la oportunidad histórica de impulsar el Desarrollo Humano Sustentable como motor de la transformación de México en el largo plazo y, al mismo tiempo, como un instrumento para que los mexicanos mejoren sus condiciones de vida.

La elaboración de este Plan estuvo sustentada en gran medida en la perspectiva del futuro que queremos los mexicanos a la vuelta de 23 años, de acuerdo con lo establecido en el proyecto Visión México 2030.

Los objetivos nacionales, las estrategias generales y las prioridades de desarrollo plasmados en este Plan han sido diseñados de manera congruente con las propuestas vertidas en el ejercicio de prospectiva.

Visión 2030 es una apuesta común por un Desarrollo Humano Sustentable, una descripción del México deseable y posible por encima de las diferencias. La imagen del país en el que deseamos vivir dentro de 23 años da sentido y contenido a las acciones que como gobierno y como sociedad emprendemos a partir de ahora.

Pretende fomentar un cambio de actitud frente al porvenir y detonar un ejercicio de planeación y prospectiva que amplíe nuestros horizontes de desarrollo.

Se trata de un referente, una guía, un anhelo compartido y a la vez un punto de partida para alcanzar el desarrollo integral de la nación. Existe el firme propósito de que los logros que consigamos los mexicanos en los próximos seis años nos acerquen al país que queremos heredar a las nuevas generaciones.

Para el Gobierno de la República es fundamental tomar decisiones pensando no sólo en el presente de los mexicanos, sino también en su futuro. La única forma de afrontar con éxito el porvenir es actuar con eficacia hoy.

Para la elaboración de este Plan, el conocimiento de las aspiraciones de los ciudadanos ha sido decisivo. Esto, con el fin de ir de lo general a lo particular en el diseño de instituciones, estrategias, programas y proyectos gubernamentales previstos en el Plan Nacional de Desarrollo.

Al tomar como referente la Visión México 2030, el Plan Nacional de Desarrollo constituye la fase inicial de un proyecto para lograr la transformación de nuestro país con vistas al futuro.
Es el primer paso para poner a México en la ruta del Desarrollo Humano Sustentable. Es tiempo de asumir que la superación de los retos del siglo XXI y la construcción del país que queremos son una responsabilidad colectiva.

México está inmerso en un proceso de transformaciones que no puede ni debe detenerse. La consolidación democrática del país está abriendo paso a una etapa de modernidad en diversas áreas de nuestra vida económica, política y social. Como nunca antes, el destino de nuestra nación dependerá de lo que los mexicanos hagamos o dejemos de hacer. Enfrentamos retos nacionales y globales que exigen respuestas inmediatas y eficaces.

No podemos dejar para después la atención de desafíos como los que representa la sociedad del conocimiento, la competitividad del mundo, el calentamiento global, el crimen organizado y la equidad de género.

No debemos evadir la atención de problema tan apremiantes como la inseguridad, la pobreza, la desigualdad, el analfabetismo, la falta de oportunidades educativas, la mortalidad materna y la infantil, la insuficiente generación de empleo, los rezagos en el campo y la pérdida de recursos naturales, entre otros.

Éstas son tareas que comprometen y convocan al Poder Ejecutivo, pero también al Congreso de la Unión, a las legislaturas de los estados, al Poder Judicial, a los gobiernos estatales y municipales, a los partidos políticos, al sector privado, a la academia, a las organizaciones sociales y a los ciudadanos.

En esta etapa democrática del país, el mayor reto que tenemos los actores políticos, económicos y sociales es otorgar soluciones de fondo –soluciones duraderas y definitivas– a los problemas que enfrentan los mexicanos.  Compartimos el desafío de construir una nación de justicia y de leyes, de bienestar y progreso, de libertad y democracia. Ello exige no sólo sumar esfuerzos, voluntades y recursos, sino además acrecentar la confianza en nosotros mismos.

Si queremos superar los retos del siglo XXI, necesitamos trabajar juntos en el marco del Plan Nacional de Desarrollo y hacer cambios profundos en la estructura del país. Sólo así romperemos las inercias que frenan nuestro desarrollo, aceleraremos el paso y cumpliremos las metas que nos propongamos.

El Desarrollo Humano Sustentable nos da la oportunidad de avanzar con una perspectiva integral de beneficio para las personas, las familias y las comunidades.

Para lograrlo, los actores políticos tenemos el deber de entendernos y la responsabilidad de construir los acuerdos que el país necesita. En suma, compartimos el reto de poner la política al servicio de la sociedad.

El interés superior de la nación debe estar por encima de cualquier interés partidista, económico o de grupo. Es momento de hacer de la política el verdadero sustento de nuestro sistema democrático.

La generación de mexicanos de hoy tenemos la energía, la capacidad, y el talento para conducir a México al futuro. Podemos construir un país distinto y mejor al que nos ha tocado vivir. Poseemos los recursos para lograrlo. Contamos con una posición geopolítica estratégica para cumplir nuestros objetivos. Tenemos los liderazgos
para dar el giro que nos coloque en la trayectoria correcta.

El Plan Nacional de Desarrollo marca el rumbo a seguir para abrir cauces al porvenir que queremos, para que los ciudadanos tomemos las riendas de nuestro propio destino. Lo hace apoyado en las normas y valores de la democracia. Sus guías son la libertad, la legalidad, la pluralidad, la honestidad, la tolerancia y el ejercicio ético del poder. 

En nuestra gente está la mayor riqueza del país, está el aliento vital de nuestra democracia. En los millones de mexicanos que no se doblegan ante las adversidades. En los millones de trabajadores que laboran de sol a sol para sacar adelante a su familia. En los millones de mujeres que asumen con valentía y entereza el rol de jefas de familia. En los millones de niños y jóvenes que se esfuerzan todos los días por prepararse y continuar sus estudios. 

Se está forjando una generación de mexicanas y mexicanos libres de complejos, de tabúes, de miedos y de prejuicios. Se está abriendo paso una generación de ciudadanos con una mentalidad ganadora.

En cumplimiento con lo dispuesto en el Artículo 26 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, así como por lo previsto en los Artículos 4 y 20 de la Ley de Planeación, el gobierno federal presenta el Plan Nacional de Desarrollo que habrá de regir nuestras acciones en los próximos seis años. Este Plan es resultado de un auténtico proceso de deliberación, democrático, plural e incluyente, que recoge las inquietudes y necesidades de todos los sectores de la sociedad.

Asimismo, conforme a lo establecido en los Artículos 5 y 21 de la Ley de Planeación, el Ejecutivo a mi cargo remite este Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 al Honorable Congreso de la Unión para los efectos previstos  en la Ley.